龙虎网讯（记者 季雨）随着“大众创业、万众创新”的口号火遍全国，越来越多的青年人开始投身于“双创”热潮，不少在校大学生们也逐渐成为了“创客”中的生力军。在这其中，高校扮演了相当重要的角色。南京工业职业技术学院作为全国唯一一所高职院校入选国务院第二批大众创业万众创新示范基地，为江苏省先进制造业、现代服务业、战略性新兴领域培养输送了大量专业人才。
构建双创与专业融合的教育体系
学校的目标是建设国内一流、国际知名“双创示范”应用技术型高职名校，成为能够服务国家创新驱动发展战略、具有区域特色、与创建“优质高职元”建设良性互动、开放共享的双创示范基地。南京工业职业技术学院党委书记吴学敏介绍道，学校从课程体系顶层设计入手，通过“三个面向”覆盖全校学生，以“专创融合”课程建设为重点构建课程体系，即面向新生，新增第“0”学期课程开展双创基础教育；面向专业学生，打造具有双创元素的专业课程提升双创素养；面向全体学生，增加双创个性化课程创新思维与方法。
在学校的培养下，近年来学校涌现出一批高素质创新创业学生典型，双创教育使高职学生找到了成才的路径和成才的自信。“科创达人”云曙先被评为“江苏省大学生年度任务”，在校申请9项发明专利、7项实用新型专利，三年实现产值1.4亿元；“青年创客”刘安立志创业，两届“互联网+”大赛，荣获一银一铜，受到刘延东副总理接见。近五年，师生申请专利近1790项，师生获授权专利共计1004项，经济效益每年超过2亿元。吴学敏表示，接下来学校将继续以双创为抓手，撬动学校全面改革，将高素质人才培养提高到更高的水平。
精英人才学校助力学生出彩人生
本着“坚持以学生为本，营造‘人人皆可成才、人人尽展其才’的良好育人氛围，全面助力学生成长成才”的初衷，南京工业职业技术学院成立了精英人才学校。精英人才学校打破班级、年级、专业等学生常规建制，按照科学性、创新性和实效性原则，开设“创新精英班、创业先锋班、创优示范班”三个类别的班次，通过规划课程与专业实践相结合、校外专家和校内导师双培养、柔性管理和刚性考核同落实、团队项目与个人项目共实施等举措，全面提升学生的综合素质、职业精神和专业技能。
机械工程学院彭飞就是精英人才学校的一员，他常常说“你给世界一个什么姿态，世界就会还你一个什么样的人生。”对于彭飞来说，困境是阻力也是磨砺。高中时，父亲因为一场车祸，几乎丧失了劳动能力，也正是因为那段照顾父亲的日子，让他对病人转移这方面有了一些小灵感。在精英人才学校老师的悉心指导下，他与学长们奋斗了无数个日夜，智能病人转移车的实物模型得以完成。南工院的日子让彭飞得到了迅速的成长，三年里，他申请了个人专利10项，已授权发明专利2项和实用新型专利3项。
优秀师资团队助力双创基地建设
举全校之力，治理打响“创”字品牌，为此学校和企业合作在校内创建了很多双创示范基地，如国家职业教育数控技术实训基地、中兴通讯学院、计算机与软件学院师生创新工作室、捷豹路虎南京卓越培训中心等。这些双创示范基地的建设也离不开学校老师的心情耕耘。
南京工业职业技术学院的老师也是“多才多艺”，不但要掌握丰富的理论知识，还要有卓越的动手能力。孟庆杰是学校计算机软件学院的副院长，他告诉记者，“现在随着计算机的飞速发展，仅仅了解软件部分已经远远不够，必须要对硬件足够掌握，才能将软件嵌入。”他举了一个例子，就拿现在很流行的无人机来说，大部分人都觉得是靠软件飞机才能上天 ，其实大部分还要依靠硬件的支撑。所以他们要学会拆解硬件，才能更好的掌握软件。